v. 8 n. 2 (2014): Investigaciones actuales en Educación Inclusiva

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Coordinación sección temática: Mauricio López Cruz

Publicado: 2014-11-01

Edição completa

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Editorial

Desprivatizar las aulas

F. Javier Murillo, Cynthia Duk

13-15
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Sección Temática

Presentación: Investigando la inclusión: avanzando hacia la consolidación de comunidades de indagación colaborativa

Mauricio López Cruz

19-21
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Reflexionando en voz alta sobre el sentido y algunos saberes proporcionados por la investigación en el ámbito de la educación inclusiva

Gerardo Echeita Sarrionandía, Yolanda Muñoz, Marta Sandoval, Cecilia Simón

25-48
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Dilemas éticos de los investigadores que acompañan procesos de investigación-acción en el marco de la escuela intercultural inclusiva

Odet Moliner García, Lise-Anne St-Vincent

49-68
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Discriminación y segregación: Efectos de la integración escolar sobre los proyectos de vida de estudiantes egresados de escuelas municipales que participaron en proyectos de integración escolar

Verónica López

69-83
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¿Una oportunidad igual para todos? Investigando la transición a la educación secundaria en una comunidad socio-educativa

Silvia Sierra Martínez, Ángeles Parrilla Latas

85-102
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Historias escolares de adolescentes con discapacidad. Experiencias en torno a la inclusión educativa

Erika Patricia Ciénega, Octavio Patiño, Andrés Edmundo Alcántara

103-120
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La lectura literaria y la escritura virtual en la Educación inclusiva. Una investigación cualitativa con adolescentes inmigrantes en el contexto educativo de España

Virginia Calvo, Rosa Tabernero

121-140
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Desarrollo de la competencia lectora a través de la tutoría entre iguales como respuesta a la diversidad del alumnado

David Duran Gisbert, Vanessa Valdebenito Zambrano

141-160
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Inclusión y violencia: Prevalencia de victimización entre pares en estudiantes que participan en Programas de Integración Escolar

Boris Villalobos, Claudia Carrasco, Verónica López, María Ángeles Bilbao, Macarena Morales, Sebastián Ortiz, Dayana Olavarría, Paula Ascorra, Álvaro Ayala del Castillo

161-176
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La Guía para la Inclusión Educativa como herramienta de autoevaluación Institucional: Reporte de una Experiencia

Ignacio Figueroa Céspedes, Yolanda Muñoz

179-198
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Un estudio de las características profesionales del docente universitario para atender a la diversidad

María Cristina Amaro, Juana María Méndez Pineda, Fernando Mendoza

199-216
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Temática Libre

La co-enseñanza, una estrategia para el mejoramiento educativo y la inclusión

Felipe Rodríguez

219-233
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La legitimidad meritocrática de la desigualdad. Relegación educativa en medios desfavorecidos de Paraguay

Luis Ortiz

235-246
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Experiencias de educación en la Universidad Intercultural Indígena de Michoacán (UIIM) desde una perspectiva de género

Ivy Jacaranda Jasso Martínez, Rocío Rosas Vargas

247-262
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