Inclusão de Homens e Masculinidades nas Políticas e Práticas Educacionais para Promover a Igualdade de Gênero

Autores

DOI:

https://doi.org/10.4067/s0718-73782023000200011

Palavras-chave:

Inclusión, Equidad de género, Politicas educativas, Reconocimiento

Resumo

A educação inclusiva é um imperativo ético que, com base em uma abordagem baseada em direitos, coloca no centro a valorização da diversidade em todas as suas expressões como um meio de combater todas as formas de discriminação e exclusão e garantir oportunidades iguais de aprendizado em condições iguais para todos os alunos. Essa visão da educação, sem dúvida ambiciosa e até mesmo utópica, implica uma revisão constante e profunda dos valores, das políticas e das práticas educacionais implantadas nas escolas e que reproduzem, explícita ou implicitamente, padrões culturais que contribuem para o desenvolvimento de atitudes e comportamentos sexistas, racistas, classistas e de empoderamento nas escolas.

Publicado

05-02-2024

Como Citar

Duk, C., & Murillo, F. J. (2024). Inclusão de Homens e Masculinidades nas Políticas e Práticas Educacionais para Promover a Igualdade de Gênero. Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva, 17(2), 11–13. https://doi.org/10.4067/s0718-73782023000200011

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

1 2 3 4 5 > >>