v. 19 n. 1 (2025)

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Publicado: 31-07-2025

Edição completa

PDF (Español (España))

Editorial

O Otimismo como Ato de Justiça Social na Educação Inclusiva

F. Javier Murillo, Cynthia Duk

11-13
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100011

Presentación

Variedade de Experiências de Inclusão Educacional

Fiorella Zecchetto Arata

17-21
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100017

Temática Libre

Modelo de Transversalização da Educação Sexual: Uma Proposta situada no Cenário Escolar Chileno

Cristopher Yáñez-Urbina

23-43
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100023
Traçando Caminhos: Adaptação Escolar de Meninas e Meninos Migrantes Pré-escolares de Segunda Geração no Chile

Juan Eduardo Ortiz-López, Iskra Pavez-Soto, Marta Ríos Chandía, Carla Ruz Gallegos, Fernanda Luengo Henríquez

45-61
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100045
Pluralismo Epistemológico Intercultural em Escolas localizadas em Comunidades Mapuches, Chile

Marleen Adriana Westermeyer-Jaramillo, Katerin Arias-Ortega

63-80
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100063
Crenças das Equipas de Gestão e Docentes sobre o Agrupamento de Alunos dentro das Escolas

Juan Pablo Fajardo González, Alexis Araya Cortés

81-97
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100081
Análise Documental da Lei TEA Chilena: Contradições Conceptuais, Aspirações Diagnósticas e Oportunidades para a Inclusão de Pessoas no Espectro Autista

Isidora Zañartu, Yasna Chávez Castillo

99-113
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100099
Inclusão Escolar e Práticas Colaborativas com Estudantes Surdos na Escola Comum

Taise Dall’Asen, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski, Patrícia Graff

115-129
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100115
Aprendizagem Digital de Matemática para Alunos com Deficiência Visual: Uma Visão Atual

Ailton Barcelos da Costa, Alessandra Daniele Messali Picharillo, Nassim Chamel Elias

131-146
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100131
Desenvolvendo Práticas Inclusivas no Ciclo Básico de Cursos de Ciências da Saúde para Estudantes com e sem Deficiência Visual

Valentina Gajardo Armijo , Juan Carlos Araya Vargas

147-159
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100147
Escolha de Carreira por Estudantes com Deficiência: Influência da Família, amigos e Agentes Educacionais

Enoc Obed de la Sancha Villa, Emanuel Meraz Meza, Cirila Cervera Delgado, Luis Jesús Ibarra Manrique, Isaias Misael Morales Villaseñor

161-173
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100161
Caracterização dos Estudantes que Ingressam por meio do Programa de Acesso ao Ensino Superior (PACE) no Chile

Denisse Espinosa-Valenzuela, Carlos Rodríguez-Garcés

175-188
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782025000100175