v. 18 n. 2 (2024): Reinserção e Reingresso na Escola: Desafios para a Educação Inclusiva

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Coordenadora da seção temática: Sylvia Contreras Salinas

Publicado: 12-12-2024

Edição completa

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Editorial

Escolas Semocráticas para uma Sociedade mais Democrática

F. Javier Murillo, Cynthia Duk

11-13
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200011

Sección Temática

Apresentação: Reinserção e Reentrada na Escola: Desafios para a educação inclusiva

Sylvia Contreras Salinas

17-21
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200017
(Re)invenções da Reescolarização dos Participantes dos Programas de Reinserção Educacional (PDE)

Claudia Fonseca Carrillo

23-41
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200023
A Experiência de Reingresso na Educação Secundária e o Vínculo Social. Uma Perspectiva em Contextos de Vulnerabilidade Social na Argentina.

Marcelo David Krichesky

43-58
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200043
Trajetórias Formativas, Sociais e Educacionais de Professores em Programas de Reinserção Escolar no Chile

Cristian Rozas Vidal, Sylvia Contreras-Salinas, Constanza Herrera-Seda

59-79
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200059
Identidade Profissional dos Professores de Educação de Jovens e Adultos no Chile

Cristóbal Madero Cabib, Tomás Ilabaca Turri

81-101
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200081
Abordagem de Justiça Curricular e sua Contribuição para os Programas de Reinserção e Reingresso na Escola: Reconhecendo e Valorizando o Conhecimento, as Identidades e as Práticas Culturais de Meninas, Meninos e Jovens

Juan Pablo Espinoza Espinoza, Natalia Ferrada Quezada

103-118
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200103
Ações Educacionais para a Reinserção de Jovens e Adultos na Escola: Uma Tarefa Desafiadora

Lissette Cavallo-Bertelet

119-135
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200119
Re-escolarização: O Significado e as Avaliações de Jovens e Adultos

Ninosca Carmen Bravo Villa, Juan Guillermo Mansilla Sepúlveda

137-150
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200137
A Influência da Participação na Vida Plena e Satisfatória dos Alunos de Treinamento Profissional Básico no País Basco).

Andoni Piñero Pradera, Javier Pérez-Hoyos, Álvaro Moro Inchaurtieta

151-168
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200151
Oportunidades na Educação Secundária por meio de Currículos Flexíveis e Inovadores: Bacharelado para Empregabilidade e Empreendedorismo na Costa Rica

Linda María Madriz-Bermúdez, Viviana González-Rojas, Andrés Solano-Falla, Ana María Vargas-Víquez, Virginia Navarro-Solano, Lizette Brenes-Bonilla

169-186
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200169

Temática Libre

Inovações nos Sistemas de Apoio à Educação Inclusiva

Luz Marina Olivo Ortiz, Carmen Alejandra Murillo Aguirre, Patricio Marcelo Arce Minda, Hishochy Delgado Mendoza

189-201
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200189
Efeito Percebido de um Programa de Enriquecimento Pós-escolar na Aprendizagem Académica e Cognitiva dos Alunos

Gracia Navarro-Saldaña, Verónica González-Navarro, Carol Luengo-Miranda, Diego Gaete-Cser

203-220
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200203
Avaliar o Potencial de Aprendizagem: Representações e Impacto no Comportamento Cognitivo dos Estudantes Universitários

Ivette Doll Castillo, Claudio Parra Vásquez

221-240
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DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-73782024000200221